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GCSE优等成绩比例提高,如何选课才稳?英国资深学术导师详解GCSEScience/Math 选课全攻略!

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无论是即将开启GCSE阶段学习的学生,还是已经在英国私校就读Year 9的学生,GCSE选课一直是令人难以抉择的问题,今年新鲜出炉的GCSE成绩数据,也为学子们选课作了参考~

无论是即将开启GCSE阶段学习的学生,

还是已经在英国私校就读Year 9的学生,

GCSE选课一直是令人难以抉择的问题,

今年新鲜出炉的GCSE成绩数据,

也为学子们选课作了参考~

 

gcse怎么选课

 

GCSE优等成绩比例提高

 

从上图中可以看出,今年最高9级的学生达到7.4%2020年为6.3%,2019年仅4.5%。

评为7/A或以上等级的学生总体上升了2.6个百分点,达到28.5%。

在4/C级,比2020年上升了1个百分点,有76.9%的学生获得这一等级,而前一年是75.9%。

根据英国考试评审委员会的统计,每个学生报考的平均GCSE数量在一段时间内保持相对稳定,并且在2020年和2021年之间保持一致。大多数学生参加7至9门GCSE考试随着时间的推移,参加7或8门GCSE的学生比例略有增加而参加9门或10门以上GCSE的学生比例则略有下降。

 

gcse怎么选课

 

GCSE有哪些课程?

 

在GCSE课程阶段,学生通常会在Year 10和Year 11这两年学习8~12门科目。每所顶尖私校都为学生们提供了许多有趣的科目以供选择,其中有些是学校规定的必修科目,有些则是选修科目。

每个学校的必修科目列表都不同,可以在学校官网查询。但大多数学校的必修课有以下几项:数学、英语语言学、英语文学、科学(包括生物、物理、化学)。

除了必修科目是必选外,不同的学校还会根据自身资源和特色,提供大量选修科目,比如历史、地理、设计与技术、计算机科学、艺术与设计、戏剧、体育以及外语等。

 

gcse怎么选课

 

孩子有点偏科,这个问题严重吗?

 

偏科是普遍存在的现象,但是在GCSE阶段,还是需要保持学科兴趣上的平衡,为未来的职业选择打开更多的可能性。因为偏科可能会限制自己未来的选择。 另外,如果偏科特别严重,也有可能影响到今后申请顶尖大学,所以尽可能的让自己平衡,不要偏科。

选择自己擅长的科目,这个决定无可厚非,并且可能会帮助你在考试中得到不错的成绩。但是,你心里要确定这是你真正喜欢的课程,而不是仅仅因为它简单而选择。如果你将来大学选择的专业与你的科目并不相干,那么大学是不会纳入考虑的,或者说这项成绩对于你以后申请大学并没有帮助。

 

 

GCSE triple science值得选吗

 

GCSE科学有triple science和double science两种形式。triple Science指的是分别学习生物、物理、化学三门学科,最后获得三门独立的GCSE成绩。double Science虽然也会学习生物、物理、化学,但内容量仅相当于triple science的三分之二,学生最终获得两门GCSE成绩。

学习double science相对会比较轻松,但triple能更好的培养能力,为A-level科学做更好的准备。double science学生在向A-level科学的过渡中往往会遇到更多困难,因为他们需要花时间自学那些triple science学生在GCSE课程中已经学过的内容。

 

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总之,GCSE成绩对于未来发展的重要性已经不言而喻,不少人困惑科学到底选择double还是triple?可以只选择孩子擅长的科学科目吗?孩子在国内数学很强,为什么在英国13+/16+的数学入学考成绩仍不理想?

连环问号使得无数学生和家长在面临选课时不知所措……GCSE的选课既要尊重孩子的选择,家长也要积极引导,参与建议!为名校之路奠定一个坚实的基础!

时不我待,快来听英国资深学术导师Caroline老师的直播课!Caroline老师毕业于英国著名学府杜伦大学,熟知英国私校11+,13+,IGCSE/GCSE,以及16+等多阶段私校入学申请及考试标准在她的帮助下众多国际学生极大提升了学术水平及考试成绩!

 

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课程适合10-14岁学生及家长

锁定8月23日(周一)

北京时间19:00-20:00

英国时间12:00-13:00

 

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Karen D.
CELTA教师资格证
TEFL证书
擅长领域
综合英语
Karen老师是一位英国本土女教师,教龄超过20年。拥有TEFL和CELTA证书,教授少儿英语和商务英语。教学经验丰富,教授过亚洲国家和法语国家的人的英语。讲课思路清晰,发音清晰标准,逻辑性强,能够用最清晰透彻的方式达到教学目标。讲课认真负责,能充分利用教学用具,帮助孩子理解课堂内容。曾游历过许多国...
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Haydn P.
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商业与管理研究(大学) 心理学(大学)
Haydn老师毕业于爱丁堡大学商业心理学专业,曾于不同机构担任组织策略发展传播、项目管理、人员管理和资金募集等全方位工作。Haydn老师对于教学工作极具热忱且细心负责。她乐于分享自己的工作经验并作为商业和组织管理的教学案例,增添课堂的实用性。
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